Los 12 faros más bellos del mundo según National Geographic

Los 12 faros más bellos del mundo según National Geographic

Lúgubres unos, románticos otros, solitarios todos, los faros han sido siempre motivo de inspiración para escritores y viajeros. Enclavados muchos de ellos en parajes inaccesibles o sitios paradisíacos, conforman siempre espectaculares escenas dignas de ser perpetuadas por el lente fotográfico y convertidas en postales

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Abadia de Saint Mathieu, Francia Foto: nationalgeographic.com

La revista National Geographic los ha llamado «guardianes del tiempo», y reseña que «su luz ha sido el vigía de los marineros en la oscuridad, la esperanza en la tormenta… »

Lúgubres unos, románticos otros, solitarios todos, los faros han sido siempre motivo de inspiración para escritores y viajeros.

En cualquier lugar del mundo suelen encontrarse estas bellas construcciones, resistentes al azote del mar, la lluvia, el sol castigador…

Enclavados muchos de ellos en parajes inaccesibles o sitios paradisíacos, conforman siempre espectaculares escenas dignas de ser perpetuadas por el lente fotográfico y convertidas en postales. Como estas que te propone hoy la Galería del día de JR.

Disfrútalas y déjanos tus impresiones.

Arrecife de Deadalus, Egipto

En este gran arrecife que se extiende junto al Mar Rojo, en 1831 se construyó el faro que lleva su nombre sobre una isla artificial. Es uno de los mejores destinos de buceo del mundo y el faro, su imagen más icónica.

Nueva Escocia, Canadá

El estado de Nueva Escocia cuenta 3.000 islas y muchas tienen faro pero pocos son tan famosos como Peggy´s Point, un faro imponente que tiene más de 100 años. Colocado en lo más alto de una gran roca de granito es uno de los lugares más fotografiados de la costa atlántica.

Cabo da Roca, Sintra, Portugal

El Cabo da Roca es un bellísimo acantilado que emerge 140 metros sobre el Atlántico; es el extremo más occidental de Europa. Se encuentra situado a unos 18 km de Sintra (unos 40 km de Lisboa), dentro del Parque Natural de Sintra-Cascais, rodeado de pequeñas villas marineras escondidas entre los bosques de Sintra.

Islas Frisias, Alemania

Situada al norte de Alemania y unida al continente por el dique de Hindenburg, la isla de Sylt sorprende por su exuberante naturaleza y su atmósfera relajada. En la localidad de Hörnum se erige el bello faro junto a una casa tradicional frisia.

Abadia de Saint Mathieu, Francia

El faro de la punta de Saint-Mathieu es un monumento simbólico para todos los marineros de Bretaña. Se halla en Plougonvelin junto a la abadía de Saint Mathieu (siglo XI), etapa del Camino de Santiago, en la Bretaña francesa. El faro es el Memorial Nacional de los Marineros desaparecidos en el mar.

La Corbiere, isla de Jersey, Reino Unido

El faro de La Corbiere se encuentra en el extremo suroeste de la isla de Jersey, en un islote diminuto. Se yergue sobre una roca conectada a la tierra firme por una ruta que se sumerge con cada marea alta. Para los antiguos lobos de mar que navegaban de Inglaterra a Francia, este faro marcaba el final de la porción más difícil de su travesía.

Trinidad, California, Estados Unidos

Este histórico faro es el símbolo de la pequeña ciudad de Trinidad del sur de California. Situado junto a la bahía homónima, se halla rodeado de una costa bellísima de rocas abruptas.

Faro de Mean Ruz, Francia

En la bretona costa de Granito Rosa se halla este faro camuflado entre las rocas que forma parte del Sendero de los Aduaneros, una ruta que se abrió en 1907 y permite recorrer el litoral de Bretaña. El faro de Mean Ruz se halla cerca del pueblo de Ploumanach.

Le Coquet, Francia

La costa más occidental de Francia está punteada por faros de distintas formas y colores. Es un litoral abrupto, hogar de terribles tormentas, que históricamente ha sido testigo de los más trágicos naufragios. En la imagen el faro de Les Pierres, en el muncipio Le Conquet, durante un temporal.

Faro de la punta de Permaquid, Estados Unidos

Edward Hopper plasmó su bella silueta y su entorno en una de sus acuarelas en 1929, Pemaquid Light. Entró en funcionamiento en 1827 y hoy se ha convertido en una de los lugares más visitados de Nueva Inglaterra.

Península de Snaefellsnes, Islandia

La lava del volcán Snæfellsjökull se acerca a los pies del faro situado en el extremo del Parque Nacional Snæfellsjökull.

Isla de Ouessant, faro de Creac´h, Francia

«El Guardián del Mar» en el Finisterre francés es uno de los más potentes del mundo. Se halla situado en el archipiélago de las Iles du Ponant y forma parte del Parque Natural Regional de Armórica. Se encendió por primera vez en 1863 y desde 1988 alberga el Museo de Faros y Balizas, ideal para conocer todos los secretos de la fascinante señalización marítima.

(Imágenes tomadas de la revista National Geographic)

http://www.juventudrebelde.cu/cultura/2015-01-30/los-12-faros-mas-bellos-del-mundo-segun-national-geografhic/

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Educación: sinónimo de libertad

Educación: sinónimo de libertad

La ministra de Edu­cación Elsa Velázquez conminó a los pedagogos cubanos a lograr una mejor preparación y que los estudiantes tengan un comportamiento adecuado dentro y fuera de la escuela

Clausura de Pedagogía 2015. Presidieron el acto Miguel Diaz-Canel, 1er vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros, Ena Elsa Velásquez Cobiella, ministra de Educación de la República de Cuba.
La Colmenita fue una de las compañías presentes en la clausura del XIV Congreso Pedagogía 2015. Foto:Yaimí Ravelo

Con la algarabía que acompaña siempre las presentaciones de la Compañía de Teatro Infantil La Colmenita, el Ballet Infantil y Ju­venil Lizt Alfonso y el coro Pequeños Prín­cipes, despidieron el XIV Congreso Pe­dagogía 2015 los más de 3 800 delegados que se dieron cita desde el lunes en el Palacio de Conven­ciones de La Habana, en clausura presidida por Miguel Díaz-Canel Bermúdez, miembro del Buró Político del Partido Co­munista de Cuba y primer vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros.

En la declaración final del evento, leída por Hugo Ernesto Figueroa, presidente del Ca­pí­tulo de la Asociación Educativa de Lati­noa­mérica y el Caribe de El Salvador, trascendió la necesidad del fortalecimiento de la escuela pública latinoamericana y caribeña como vía expedita para garantizar la equidad con calidad de los servicios educativos, educar a las nuevas generaciones en una actitud innovadora y crítica, la formación del docente y su profesionalización con un tratamiento integral, así como la atención a la infancia de cero a seis años y en el enfrentamiento a los crecientes hechos de violencia juvenil, drogadicción, embarazo y paternidad precoces, entre otras problemáticas de la región.

“Expresamos nuestro más enérgico rechazo al bloqueo económico, comercial y financiero que impone a Cuba desde hace más de cinco décadas el gobierno de los Estados Unidos de América”, dijo.

Asimismo, refirió el apoyo de los participantes del Congreso a la aspiración de los presidentes de la Celac, para que la región sea una Zona de Paz, y de respeto a los derechos humanos: “Comprendemos que hoy más que nunca es necesario luchar denodadamente por el cese de los conflictos regionales, de la violencia, de las desapariciones de ciudadanos y por una educación que rescate y desarrolle los valores y la cultura de nuestras naciones”.

En declaraciones a la prensa la doctora Ena Elsa Velázquez, ministra de Edu­cación de Cuba, destacó la misión que corresponde en­frentar a los trabajadores del sector: “pero lo más importante es la voluntad política de los gobiernos de poder concretar todas esas aspiraciones y garantizar que la educación sea una prioridad”.

En relación con el finalizado Congreso destacó sentir satisfacción, porque “ya no solo participan en Pedagogía educadores de esta área, sino de todos los continentes, y eso es también resultado del reconocimiento que hay de la educación, del trabajo que nuestros educadores hacen en diferentes partes del mundo”.

A los pedagogos cubanos los conminó a lograr una mejor preparación, clases de más calidad, que los estudiantes tengan un comportamiento adecuado dentro y fuera de la escuela, y la institución pueda ser más atractiva. Asimismo, anunció que estas temáticas serán objeto de debate en una sesión científica del Seminario Nacional de Preparación del Curso Escolar, a celebrarse del 21 de marzo al 2 de abril.

Estuvieron presentes además Olga Lidia Ta­pia Iglesias, miembro del Secretariado del Co­mité Central del Partido, Roberto Mon­te­sinos Pérez, jefe de Departamento del Comité Cen­tral del Partido, los titulares de Educación Su­perior, Cultura y el Inder, e Ismael Grullet, se­cretario general del Sindicato Nacional de Tra­ba­jadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte.

Autor:  | lissy@granma.cu

Autor:  | internet@granma.cu

http://www.granma.cu/cuba/2015-01-30/educacion-sinonimo-de-libertad

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Los pueblos necesitan generaciones innovadoras y críticas

Los pueblos necesitan generaciones innovadoras y críticas

La Declaración Final de Pedagogía 2015 llamó a desarrollar una enseñanza humanística renovadora y exigió el cese del bloqueo de Estados Unidos contra Cuba, que afecta especialmente su sistema educacional

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Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, en la clausura del XIV Congreso Internacional Pedagogía 2015. Foto: Roberto Morejón Guerra

«Dondequiera que haya un maestro enseñando, no morirá la esperanza. Nos vamos asistidos por el espíritu bolivariano y martiano de la unidad en la vocación de educar a nuestros pueblos», expresó Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, en la clausura del XIV Congreso Internacional Pedagogía 2015.

«Nuestra gran fuerza son los educadores, protagonistas anónimos de la garantía del futuro que soñamos, con su dedicación a los alumnos, con pocos recursos materiales, pero también con sus dignidades», destacó.

Previamente, Hugo Figueroa, presidente del capítulo El Salvador de la Asociación de Educadores de América Latina y el Caribe, dio lectura a la Declaración Final de Pedagogía 2015, en la cual se expresa que «el deber primero es luchar incansablemente por la unidad, la paz y los derechos humanos para lograr formas de integración que conduzcan al desarrollo y no a la colonización».

Añade el documento que no habrá libertad, ni desarrollo posible sin una educación de calidad y una cultura al alcance de todos, y reafirma el compromiso de los docentes de alcanzar una educación para todos a lo largo de toda la vida.

Los delegados apoyaron el propósito de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac), de que nuestra región sea una Zona de Paz y de respeto a los derechos humanos.

De manera especial los maestros del mundo exigieron el cese del bloqueo de Estados Unidos contra Cuba, que afecta a nuestro pueblo y en especial a su sistema de educación.

Además, el documento expresa que «es preciso educar a las nuevas generaciones en una actitud innovadora y crítica ante la vida». En este sentido precisa que una enseñanza cultural, artística, humanística, ambientalista, para la salud, inclusiva y científico técnica desempeña un papel importante en la renovación del tipo de educación que necesitan nuestros pueblos.

La compañía de teatro La Colmenita, el ballet infantil Lizt Alfonso y el Coro Pequeños Príncipes ofrecieron su arte a los más de 3 000 delegados de 43 países que participaron en el Congreso, en el cual se analizaron más de 2 000 ponencias y se impartieron 15 conferencias especiales, entre otras muchas actividades científicas.

En la clausura se encontraban presentes el miembro del Buró Político Miguel Díaz-Canel, Primer Vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros; Olga Lidia Tapia Iglesias, miembro del Secretariado del Comité Central del Partido; Roberto Montesino, jefe de Departamento del Comité Central del Partido; Rodolfo Alarcón y Julián González, ministros de Educación Superior y Cultura, respectivamente, así como Antonio Becali, presidente del Inder.

Margarita Barrio
digital@juventudrebelde.cu

http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2015-01-30/los-pueblos-necesitan-generaciones-innovadoras-y-criticas/

 

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Bloqueo a Cuba viola Derechos Humanos, afirman en Pedadogía 2015

Bloqueo a Cuba viola Derechos Humanos, afirman en Pedadogía 2015

Escrito por  ACN

Bloqueo a Cuba viola Derechos Humanos, afirman en Pedadogía 2015

La decisión de mantener el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por los EE.UU. a Cuba viola los Derechos Humanos, dijo el titular de la Federación Mundial de Trabajadores de la Ciencia.

La decisión de mantener el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por los EE.UU. a Cuba viola los Derechos Humanos, dijo en exclusiva a la AIN Jean Paul Laine, presidente de la Federación Mundial de Trabajadores de la Ciencia.

En el ámbito del Congreso Internacional Pedagogía 2015 celebrado en el Palacio de las Convenciones de La Habana, afirmó que las medidas económicas coercitivas no están sustentadas en el Derecho Internacional y sin embargo, ponen ls medios de comunicación capitalistas a decir que en Cuba no hay democracia.

Son tácticas de propaganda neoliberal, porque sabemos que Cuba lucha por la libertad y por la igualdad social, acotó.

Frei Betto, teólogo brasileño que participó en el encuentro, afirmó que el pueblo de Cuba es muy heroico al enfrentar más de 50 años de bloqueo.

Cuba no es un país de ricos ni de miserables, es un país digno, aseveró Betto, quien añadió que es una nación que tiene vergüenza, pues comparte lo poco que tiene.

Freddy Franco, presidente de la Federación de Profesores Universitarios de Centroamérica, el Caribe y México ratificó, en nombre de esta organización, que se rechaza cualquier propaganda que desacredite al gobierno cubano, “porque Cuba es protectora universal de los Derechos Humanos”.
Coincidimos con el Presidente de la República de Cuba, Raúl Castro, en que, para que se normalicen las relaciones entre esas dos naciones, debe quitarse a Cuba de la lista de países patrocinadores del terrorismo, abolir la Ley de Ajuste Cubano y el bloqueo, puntualizó.

Además, añadió, cada nación tiene derecho a determinar el sistema político y económico; por tanto, el gobierno de los EE.UU. debe respetar los principios socialistas de Cuba y sobre la base de eso, es que se puede llegar a un acuerdo político.

La autonomía y la autodeterminación de un país no pueden ponerse en cuestión, afirmó.

Herman Van de Velde, coordinador general de ABACOenRed, espacio virtual de Educación Alternativa, declaró que el pueblo de Nicaragua se puso muy contento al escuchar el discurso de Raúl Castro cuando dijo que para la abolición del bloqueo no iba a renunciar a los principios que sustentan a la Revolución.

Por eso Cuba es grande, agregó, porque se ha mantenido firme pese a todo lo que ha sufrido por culpa del bloqueo.

Mientras, Bélgica Ramírez, presidenta de Honor de la Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe, indicó que, aunque Barack Obama reconoció el fracaso de la política del gobierno de EE.UU. contra Cuba mantenida durante décadas, “eso aún es el primer paso, porque la victoria será cuando se levanten las medidas económicas coercitivas”. 

Daniel Ricci, secretario general de la Asociación de Docentes de la Universidad de Buenos Aires, señaló que es aplaudible la dignidad cubana al enfrentar tantos años la injusticia mediática y económica que se ha hecho contra su pueblo y sistema.
Con una declaración política que condena el bloqueo impuesto por el gobierno de los EE.UU. a Cuba, concluyó el XX Congreso Ordinario de la Confederación de Educadores Americanos, efectuado los días 27 y 28 de enero en La Habana en el ámbito de Pedagogía 2015.

http://cubasi.cu/cubasi-noticias-cuba-mundo-ultima-hora/item/36025-bloqueo-a-cuba-viola-derechos-humanos-afirman-en-pedadogia-2015

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EEUU descarta devolver Guantánamo

EEUU descarta devolver Guantánamo

Josh Earnest.

Josh Earnest.

El gobierno de los Estados Unidos descartó que planeé devolver a Cuba el control de la base naval de Guantánamo, reconociendo que la normalización de las relaciones con La Habana tomará más tiempo que el establecido para abrir las embajadas.

En ese sentido, el portavoz de la Casa Blanca, Josh Earnest, afirmó que la prisión de la base de Guantánamo debería ser cerrada, pero la base naval no es algo que el gobierno estadounidense quiera devolver.

El territorio que incluye tanto la base naval como el centro de detención militar ha estado bajo el control de Estados Unidos desde 1903, y en el 2001 se empezó a ocupar para mantener encarcelados a sospechosos de terrorismo.

La devolución de la base naval de Guantánamo ha sido un reclamo histórico de Cuba que antecede la Revolución de 1959. La Isla fue militarmente ocupada por fuerzas de los EE.UU, en 1898, y para retirar esas tropas de ocupación, se le impuso la obligación de tolerar la Base Militar en Guantánamo desde 1903, y por el tiempo que el gobierno estadounidense la necesitaren, contra la voluntad de la nación cubana.

El presidente de Cuba, Raúl Castro, afirmó durante la cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac), celebrada en Belén, Costa Rica, que

“el restablecimiento de las relaciones diplomáticas es el inicio de un proceso hacia la normalización de las relaciones bilaterales, pero esta no será posible mientras exista el bloqueo, no se devuelva el territorio ilegalmente ocupado por la Base Naval de Guantánamo, no cesen las transmisiones radiales y televisivas violatorias de las normas internacionales, no haya compensación justa a nuestro pueblo por los daños humanos y económicos que ha sufrido”.

(Con información de agencias)

http://www.cubadebate.cu/noticias/2015/01/30/eeuu-descarta-devolver-guantanamo/

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Editorial del NYTimes: Cuba y EEUU se trataron de forma civilizada en La Habana

Editorial del NYTimes: Cuba y EEUU se trataron de forma civilizada en La Habana

La Jefa de la delegación cubana Josefina Vidal. Foto: Ismael Francisco/ Cubadebate

La Jefa de la delegación cubana Josefina Vidal. Foto: Ismael Francisco/ Cubadebate

Cuba y Estados Unidos reiniciaron una nueva etapa en sus relaciones, un buen primer paso de distensión pero el proceso requerirá paciencia y manejo hábil de las expectativas, señala hoy el diario The New York Times.

Más de medio siglo después de la desastrosa invasión estadounidense por Bahía de Cochinos (Playa Girón), funcionarios norteamericanos y cubanos conversaron cara a cara en La Habana acerca del futuro restablecimiento de relaciones diplomáticas y otros asuntos de interés bilateral, añade el editorial.

El Times destaca que durante los encuentros, la Directora General de Estados Unidos de la cancillería cubana, Josefina Vidal, respondió de forma sustantiva preguntas de periodistas cubanos y de varios países sobre las negociaciones.

Sus declaraciones fueron difundidas por la televisión cubana, al igual que las de la secretaria de Estado Asistente para Asuntos del Hemisferio Occidental, Roberta Jacobson.

Según el Times, las dos estuvieron de acuerdo en que existen profundas diferencias entre ambas partes, y rompiendo con la tradicional retórica de enfrentamiento, se trataron de forma civilizada.

Bajo el título Washington y La Habana rompen el hielo, el editorial recuerda la posición cubana de que el principal obstáculo hacia la normalización es el mantenimiento del bloqueo económico, comercial y financiero que Washington impuso a la mayor de las Antillas hace más de cinco décadas.

Delegaciones de Cuba y Estados Unidos sostuvieron conversaciones oficiales el 21 y 22 de enero pasado durante las que abordaron temas como la emigración ilegal y el curso hacia el restablecimiento de las relaciones diplomáticas.

Los representantes del Ministerio de Relaciones Exteriores de Cuba reiteraron durante los encuentros que este proceso debe estar basado en el respeto a los principios del derecho internacional, la Carta de las Naciones Unidas y otros instrumentos que regulan los vínculos entre las naciones.

Con una amplia cobertura de la prensa nacional e internacional, las negociaciones, que se realizaron en el capitalino Palacio de las Convenciones, tuvieron como base la voluntad expresada al respecto por los presidentes de ambas naciones el 17 de diciembre pasado.

http://www.cubadebate.cu/noticias/2015/01/30/editorial-del-nytimes-cuba-y-eeuu-se-trataron-de-forma-civilizada-en-la-habana/

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Maduro: Obama sabe que hay planes contra Venezuela

Maduro: Obama sabe que hay planes contra Venezuela

Escrito por  Telesur

Maduro: Obama sabe que hay planes contra Venezuela

“Lo que han hecho este bodrio de la derecha es unirnos más al pueblo, a la Fuerza Armada y al cuerpo político”, puntualizó.

“Alerta Obama” dijo el presidente de Venezuela este viernes a propósito de los planes de la derecha contra el país suramericano.

 

El presidente en su alocución informó de una reunión en Washington entre el vicepresidente de los Estados Unidos (EE.UU.) Joe Biden con líderes de América Latina “exhortándolos a dejar sola a Venezuela” ya que “el gobierno pronto va a caer”.

 

El jefe de Estado también dijo este viernes haber autorizado un comunicado en nombre de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB) “dándole todo el respaldo moral e institucional y humano a nuestro compañero Diosdado Cabello Rondón”.

 

“Lo que han hecho este bodrio de la derecha es unirnos más al pueblo, a la Fuerza Armada y al cuerpo político”, puntualizó.

 

“¿Quién ataca a Diosdado? Lo ataca un periódico fascista (…) es el único periódico Hitleriano y fascista que existe en el mundo, estuvo y defendió la tragedia horripilante del nazismo, defendió a Hitler, a Franco a Musolini”.

 

Explicó que atacan a Diosdado Cabello porque “es uno de los hijos fundamentales de la Revolución Bolivariana”.

 

Puntualizó que hay una campaña en el campo de la guerra psicológica para justificar un golpe de Estado cruento en Venezuela. “Así lo denuncio”.

 

“La derecha internacional no ha hecho de gratis la arremetida contra el país durante las últimas semanas”, subrayó.

 

Todos y todas en la Celac me dieron su respaldo. “Me dijeron que el plan es acabar contigo y con la Revolución Bolivariana’”, resaltó.

 

Tras su llegada al país luego de haber participado en la III Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), ofrece un balance “directo y sencillo”.

 

El jefe de Estado venezolano manifestó que la región vive una “nueva era histórica” a propósito de la construcción de un mundo multicéntrico y pluripolar.

http://cubasi.cu/cubasi-noticias-cuba-mundo-ultima-hora/item/36027-maduro-obama-sabe-que-hay-planes-contra-venezuela

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Seis cuestiones para entender la hegemonía mediática

Seis cuestiones para entender la hegemonía mediática

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Por Dênis de Moraes

1. El sistema mediático contemporáneo demuestra capacidad de fijar sentidos e ideologías, seleccionando lo que debe ser visto, leído y oído por el conjunto del público. Por más que existan por parte de lectores, oyentes y telespectadores expectativas y respuestas diferenciadas a los contenidos recibidos, son los grupos privados de comunicación que prescriben orientaciones, enfoques y énfasis en los informativos; cuáles son los actores sociales que merecen ser incluidos o marginalizados; cuáles las agendas y pautas que deben ser destacadas o ignoradas.

Los medios difunden juicios de valor y sentencias sobre hechos y acontecimientos, como si estuvieran autorizados a funcionar como una especie de tribunal, sin ninguna legitimidad para eso. Su intención, asumida pero no declarada, es diseminar contenidos, ideas y principios que ayuden a organizar y unificar la opinión pública en torno a determinadas visiones de mundo (casi siempre conservadoras y sintonizadas con el estatus quo).

Los medios eligen los actores sociales, articulistas, analistas, comentaristas y columnistas que deben ser prestigiados en sus vehículos y programaciones. En la mayor parte de los casos, como observa Pierre Bourdieu, estos portavoces nada no hacen más que reforzar el trabajo de los “think tanks” neoliberales en favor de la mercantilización general de la vida y la desregulación de las economías y los mercados. En efecto, los “intelectuales mediáticos” o “especialistas” dicen todo aquello que sirve a los intereses de clases e instituciones dominantes, combatiendo y descalificando ideas progresistas y alternativas transformadoras.

Los grupos mediáticos mantienen también acuerdos y relaciones de interdependencia con poderes económicos y políticos, en busca de presupuestos de publicidad, patrocinios, financiaciones, exenciones fiscales, participaciones accionarias, apoyos en campañas electorales, concesiones de canales de radiodifusión, etc. No son neutros y exentos, como quieren hacer creer; son parciales, toman partido, favorecen los intereses mercantiles, defienden posiciones políticas, combaten ideológicamente a los opositores.

2. Los medios se apropian de diferentes léxicos para intentar colocar dentro de sí todos los léxicos, a servicio de sus objetivos particulares. Palabras que pertenecían tradicionalmente al léxico de la izquierda fueron resignificadas durante la hegemonía del neoliberalismo en las décadas de 1980, 1990 y parte de 2000. Cito, de inmediato, dos palabras: reforma e inclusión. De la noche a la mañana, pasaron a ser incorporadas a los discursos dominantes y mediáticos, en sintonía con el ideario privatista. Se trata de indiscutible apropiación del repertorio progresista, que siempre asoció reformas al imaginario de la emancipación social. Las apropiaciones tienen el propósito de redefinir sentidos y significados, a partir de ópticas interpretativas propias.

3. Al celebrar los valores del mercado y del consumismo, el sistema mediático subordina la existencia al mantra de la rentabilidad. La glorificación del mercado consiste en presentarlo como el ámbito más adecuado para traducir anhelos, como si sólo él pudiera convertirse en instancia de organización societaria. Un discurso que no hace más que realzar y profundizar la visión, claramente autoritaria, de que el mercado es la única esfera capaz de regular, por sí misma, la vida contemporánea. Los proyectos mercadológicos y los énfasis editoriales pueden variar, menos en un punto: las corporaciones operan, consensualmente, para reproducir el orden del consumo y conservar hegemonías instituidas.

4. Los discursos mediáticos están comprometidos con el control selectivo de las informaciones, de la opinión y de los juicios de valor que circulan socialmente. Eso se manifiesta en las manipulaciones de los noticieros y la interdicción de los puntos de vista antagónicos, afectando la comprensión de las circunstancias en que ciertos hechos acontecen (generalmente los que son contrarios a la lógica económica o a las concepciones políticas dominantes).

Los medios masivos buscan reducir al mínimo el espacio de circulación de ideas contestatarias – por más que estas continúen manifestándose y resistiendo. La meta es neutralizar análisis críticos y expresiones de disenso. Un ejemplo de lo que acabo de decir son los enfoques tendenciosos sobre las reivindicaciones de movimientos sociales y comunitarios. Son frecuentemente subestimadas, cuando no ignoradas, en los principales periódicos y telediarios, bajo el argumento falaz de que son iniciativas “radicales”, “populistas”, etc. La vida de las comunidades subalternas y pobres está disminuida o ausente en los noticieros.

5. El sistema mediático rechaza cualquier modificación legal que ponga en riesgo su autonomía y sus ganancias. A cualquier movimiento para la regulación de la radiodifusión bajo concesión pública, reacciona con violentos editoriales y artículos que presentan los gobernantes que se solidarizan con la causa de la democratización de la comunicación como “dictadores” que quieren sufocar la “libertad de expresión”. Es una grosera mistificación. Lo que hay, en verdad, es el bloqueo del debate sobre la función y los límites de la actuación social de los medios. Las grandes empresas del sector no tienen ninguna autoridad moral y ética para hablar en “libertad de expresión”, pues niegan diariamente la diversidad informativa y cultural con el control selectivo de la información y la opinión. Se confunden intereses empresariales y políticos con lo que sería, supuestamente, la función de informar y entretener. Todo eso acentúa la ilegítima pretensión de los medios hegemónicos de definir reglas unilateralmente, inclusive las de naturaleza deontológica, para colocarse por encima de las instituciones y los poderes constituidos, ejerciendo no la libertad de expresión, sino la libertad de empresa.

6. Los conglomerados detienen la propiedad de la mayoría de los medios de difusión, la infraestructura tecnológica y las bases logísticas, lo que les confiere dominio de los procesos de producción material e inmaterial. La digitalización favoreció la multiplicación de bienes y servicios de infoentretenimiento; atrajo players internacionales para negocios en todos los continentes; intensificó transmisiones y flujos en tiempo real; y agravó la concentración en sectores complementarios (prensa, radio, televisión, internet, audiovisual, editorial, telecomunicaciones, publicidad, marketing, cine, juegos electrónicos, móviles, plataformas digitales, etc.).

Todo eso hace sobresalir nuevas formas de plusvalía en la economía digital: la tecnología que posibilita sinergias y convergencias; el reparto y la distribución de contenidos generados en las mismas matrices productivas y plataformas; la racionalidad de costes y la planificación de inversiones.

Se origina de ahí un sistema multimediático con flexibilidad operacional y productiva, que incluye amplia variedad de iniciativas y servicios digitales, flujos veloces, espacios de visibilidad, esquemas globales de distribución, campañas publicitarias mundializadas y técnicas sofisticadas de conocimiento de los mercados. La finalidad es garantizar el mayor dominio posible sobre las cadenas de fabricación, procesamiento, comercialización y distribución de los productos y servicios, incrementando la rentabilidad y los dividendos monopólicos.

– Dênis de Moraes es investigador senior del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) y de la Fundación Carlos Chagas Filho de Amparo a la Investigación del Estado de Río de Janeiro (FAPERJ), de Brasil. Autor, entre otros libros, de Medios, poder y contrapoder, con Ignacio Ramonet y Pascual Serrano (Biblos, 2013), La cruzada de los medios en América Latina (Paidós, 2011) yMutaciones de lo visible: comunicación y procesos culturales en la era digital(Paidós, 2010).

(Publicado originalmente en Alainet

http://www.cubadebate.cu/especiales/2015/01/30/seis-cuestiones-para-entender-la-hegemonia-mediatica/

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Cuba declarará “Monumento Nacional” pecios flota de almirante Cervera

Cuba declarará “Monumento Nacional” pecios flota de almirante Cervera

Escrito por  EFE

Cuba declarará "Monumento Nacional" pecios flota de almirante Cervera

Los buques de la flota del almirante español Pascual Cervera, hundidos en 1898 durante una batalla entre armadas de España y Estados Unidos en la bahía de Santiago de Cuba, serán declarados “Monumento Nacional” en julio próximo, anunció hoy una autoridad cultural de la isla.

La ceremonia que distinguirá a esas reliquias sumergidas tendrá lugar durante un Simposio Internacional de actividad subacuática y será un “acontecimiento importante” por la “relevancia histórica” de esas piezas, dijo hoy la presidenta del Consejo Nacional de Patrimonio del Ministerio de Cultura, Gladys Collazo.

Además anunció que en el acto está prevista la presencia de familiares del almirante español Cervera, quien comandó el 3 de julio de 1898 la armada en un desigual combate naval que precipitó el final de las colonias de España en América y definió la entrada de Estados Unidos en la historia de la isla.

La flota española integrada por los cruceros “Infanta María Teresa”, “Vizcaya”, “Cristóbal Colón” y “Almirante Oquendo”, y los destructores “Furor” y “Plutón” sucumbió ante el fuego de una poderosa escuadra naval norteamericana frente a las costas de la ciudad oriental Santiago de Cuba.

El almirante español, consciente de la superioridad enemiga comandó la acción en la que perdieron la vida 323 de sus marinos, 121 fueron heridos y más de 1.200, entre ellos el propio Cervera, hechos prisioneros.

Todos los navíos españoles embarrancaron o fueron hundidos bajo el fuego de los acorazados y navíos de apoyo artillados estadounidenses, pero esa batalla fue reconocida como “una gran victoria moral de España”.

Hace varios años, los pecios de la flota española se convirtieron en un proyecto para el turismo llamado “Una inmersión en la historia”, que abrió una ruta submarina para los visitantes extranjeros en Santiago de Cuba, la segunda ciudad en importancia de la isla.

http://cubasi.cu/cubasi-noticias-cuba-mundo-ultima-hora/item/36032-cuba-declarara-monumento-nacional-pecios-flota-de-almirante-cervera

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Gates y su máquina “milagrosa” de H2O

Gates y su máquina “milagrosa” de H2O

Escrito por  Aday del Sol Reyes / CubaSí

http://cubasi.cu/cubasi-noticias-cuba-mundo-ultima-hora/item/35883-gates

En el show del conductor y comediante Jimmy Fallon, Bill Gates, impulsor de la iniciativa, lo desafió a beber un vaso de agua de entre dos  opciones: de una botella de agua y otro generado a partir de la máquina. Lo que Fallon no sabía es que ambos vasos contenían agua que, horas antes, eran heces humanas.En el show del conductor y comediante Jimmy Fallon, Bill Gates, impulsor de la iniciativa, lo desafió a beber un vaso de agua de entre dos opciones: de una botella de agua y otro generado a partir de la máquina. Lo que Fallon no sabía es que ambos vasos contenían agua que, horas antes, eran heces humanas.

El famoso multimillonario y filántropo Bill Gates anunció que financia un proyecto de ingeniería, capaz de convertir las heces fecales en agua potable.

Ya tiene la primera Planta (Omniprocessor) a prueba en el norte de Seatle y hasta se tomó su primer vaso de agua, la que consideró “deliciosa y segura”, según un video que colgó en su blog.

 

La maquina procesa los desechos de 100.000 personas para producir hasta 86.000 litros de agua potable al día y un total de 250 kw de electricidad para dotar de luz a la comunidad en la que está instalada.

 

Como parte de su estrategia publicitaria, Gates se presentó en el show del conductor y comediante Jimmy Fallon, al que desafió a beber un vaso de agua de entre dos supuestas opciones, uno que sería de una botella de agua y otro con la generada a partir del Omniprocessor, sin que Fallon supiera que  ambos vasos contenían agua que, horas antes, eran heces humanas.

 

La máquina, que respalda la fundación filántropica Bill y Melinda Gates, está pensada para países en desarrollo, especialmente en África, que no cuentan con infraestructura necesaria para obtener agua potable.

 

Para Bill Gates la necesidad de esta Planta es tan clara como el agua que produce: “Hoy, en muchos lugares que no cuentan con modernos sistemas de alcantarillado, los transportistas toman los residuos de las letrinas y los vierten en el río u océano más cercano, o en una instalación que en realidad no trata los residuos. De cualquier forma, a menudo termina en la red de suministro de agua”, escribió en su bitácora.

 

Las estadísticas, en este sentido,  corroboran lo planteado por el cofundadaor de Microsofts: 700.000 niños mueren cada año a causa de las enfermedades ocasionadas por deficientes condiciones de salubridad.

 

¿Guerras por el agua?

 

Los expertos, sostienen que el agua (H20) será la razón fundamental de las futuras guerras entre naciones debido a que los recursos hídricos disminuirán continuamente a causa del crecimiento de la población, de la contaminación y del previsible cambio climático.

 

De acuerdo con un informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos, los efectos de la crisis mundial del agua, cobrará en los próximos años proporciones sin precedentes: “Ninguna región del mundo podrá evitar las repercusiones de esta crisis que afecta a todos los aspectos de vida, desde la salud de los niños hasta la capacidad de las naciones para alimentar a sus ciudadanos”, señala el documento.

 

Con estos truenos el invento que hoy lanza al ruedo Bill Gates: una máquina que somete el estiércol a elevadas temperaturas hasta que se evapora, luego procesa ese vapor, lo purifica, lo enfría y finalmente lo convierte en agua lista para beber es además de novedosa muy oportuna.

 

“Si lo hacemos bien, será un buen ejemplo de cómo la filantropía puede proporcionar capital inicial que haga que personas brillantes trabajen en grandes problemas, y con el tiempo, creen una industria auto sostenible”, asegura el famoso empresario.

 

Posiblemente nadie ponga en dudas la  brillantez de esas mentes y sobre todo la del propio Gates, con un capital de US$81.000 millones de dólares, que lo convierten en uno de los más ricos del mundo y parte de ese 1 % que para el 2016 – por primera vez en la historia-  sobrepasarán un 50 % de la riqueza del mundo , según elinforme publicado por La ONG Oxfam Intermón.

 

Sin embargo, Gates no solo tiene fama de multimillonario también es considerado uno de los más generosos. Su fundación ha entregado alrededor US$30 mil millones en donaciones desde su creación en el año 2000, destinadas fundamentalmente a la salud y el trabajo educacional.

 

Ahora solo queda preguntarse si el filántropo Gates que, como el Rey Midas, todo lo que toca lo convierte en dólares,   llegará al punto de no comercializar la  máquina “milagrosa” que transforma nuestros excrementos en agua potable, en un escenario donde los abastecimientos del preciado líquido disminuyen y la demanda crece a un ritmo insostenible.

 

Porque si bien es cierto que el invento eliminaría el peligro que representa las fuentes de agua contaminada aún no tenemos la certeza que la que produce el Omniprocessor, “deliciosa y segura” llegue a la boca de los 700. 000  niños que mueren anualmente.

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